這個科技事件發生在某個大城市中的一所中學。一名高中生發現自己在學校裡上課逐漸感到疲勞不堪，難以保持注意力和專注力。他開始懷疑自己是不是在用手機和電腦太多了，於是開始嘗試減少使用這些電子產品的時間。然而，這種減少使用的嘗試並沒有帶來任何改善。於是他開始進一步探究問題的根源。
在經過了一段時間的調查研究後，這名高中生發現了這樣一個事實：他上學的教室和教學樓都建造在某個輻射源的附近，而這個輻射源在運轉時會釋放出一定的電磁輻射。而別的教室和樓層並沒有這個問題。
這名高中生開始懷疑這個輻射源釋放的電磁輻射可能對他的大腦造成了影響，從而導致了他在學校裡的疲勞不堪和專注力下降。為了進一步證實這個猜測，他聯繫了一位專門研究這方面問題的科學家。這位科學家為這名高中生進行了一系列的測試和檢測，並確定了他的猜測是正確的。
這個科技事件在當地引起了強烈的關注和討論。有人認為這個輻射源對學生的健康帶來了極大的危害，應該立即關閉它。但也有人認為這個問題可能不是那麼嚴重，並認為需要進一步的研究和證實。最終，當地政府聽取了專家的意見和學生的建議，關閉了這個輻射源。
這個小小的科技事件不僅讓我們意識到了電磁輻射對人體健康的影響，也讓我們更加關注了人們在日常生活中所使用的各種科技產品對健康的影響。它也讓我們意識到了科技領域仍然有很多未知和需要進一步探索的地方，這需要我們不斷地進行研究和探索。