「蘇明允二十七歲始發憤讀書籍」這句話出自《三字經》，意思是說著名文學家蘇軾的父親蘇洵，在27歲時才開始下定決心讀書。
在公元1009年，蘇洵來到了四川眉山市的一個大家族出生。這個蘇家不僅有著優秀的家風，還擁有著非常浓厚的读书氛围。蘇洵的父亲蘇序非常注重后代子孙的学习，他曾说：“我希望我的子孙们读书，而不是富有。”因此，他花费了大量的钱财，在书房内购置了许多书籍。
在這豐裕的家境中，蘇洵的兩個哥哥都非常熱愛讀書。大哥蘇澹勤奮刻苦地讀書，但由於身體不佳，未能如願取得功名。二哥蘇渙則是聰明賢良，從小就熱愛閱讀，在公元1027年成功考取進士及第。然而，令人始料不及的是，蘇洵並不像兩位哥哥那麼熱愛讀書。儘管他天生聰明且口齒伶俐，但卻不喜歡閱讀。
蘇洵年少時對學習不感興趣，七歲開始讀書，學的是斷句和寫詩文，但因為沒有掌握技巧，便放棄了學習。這是造成他後來成為名家的其中原因之一。
當蘇洵年僅12歲時，他的父親蘇序聘請了一位先生來授課給他和他的兩個兄弟。每當先生上課時，蘇澹和蘇渙會認真坐著專心聽講，只有蘇洵對先生所講授的聲律、平仄、押韻等文學技巧毫無興趣，甚至經常無視課堂內容，跑到郊外去遊山玩水。他到了後來回憶起自己年少時的頑皮行為，曾經自嘲道：「我是一個游蕩不學的少年。」
蘇洵在18歲那年也嘗試參加進士考試，但遺憾地沒有錄取。從那時起，他不僅失去了對學習的興趣，還對科舉考試產生了厭惡之情。不過，他少年時期沒有好好讀書的另一個原因卻是因為父親。
小蘇洵並非一個喜愛學習的人，在他的父親蘇序眼中，這種情況並不需要過於擔心。雖然他的同鄉對此感到奇怪，時而向蘇序詢問，但蘇序的回答往往含糊其辭，要麼笑而不答，要麼答非所問。對於此種態度，蘇序一直都沒有太多反應，他認為這種情況沒有必要過於在意。蘇洵的父親相信他有著自己的一套學習方式，他不是一個只會死記硬背的人，並不需要僅僅靠書本上的知識來評價他的學習能力。他或許無法適應科舉考試，但如果他能夠全心全意地投入到學習當中，他肯定會有出色的表現。
27年來，蘇洵一直沒有用心學習，他的年少歲月有些像李白和杜甫，以自由奔放的精神，行蹤遍布大江南北。直到結婚後，當他們夫妻的長女在不到一歲的時候夭折，蘇洵始終沒有顧及實際上的學業。
蘇洵游手好閒，後來為什麼又下定決心發奮讀書呢？主要有兩個原因：第一個是他母親史氏去世，這個變故讓蘇洵深刻體會到生命的有限和短暫，開始思考自己的人生，覺得除了遊玩山水之外，應該做一些有意義的事情。
蘇洵和他的兄弟蘇渙一起回家辦理母親的喪事後，蘇渙問他是否可以寫一些文章來描述他所看到的美妙景象。蘇洵感到非常困惑，因為他已經看到很多美麗的河山風景，但他不知道該如何將這些景象寫出來。他試圖畫圖，但他發現他並不擅長繪畫，而且畫圖沒有辦法完整地表達出他所感受到的景色。他嘗試著寫一些描述，但他也發現他無法真正地表達出他所看到的山川的壯麗和美麗。最終，他感到非常焦急，滿頭大汗，不知道該如何將他的感受和印象傳達給他的兄弟。
為了幫助蘇洵，蘇渙心生出一個計策，決定讓蘇洵重新撰寫蘇氏族譜。結果，在撰寫族譜的過程中，蘇洵領悟到了先祖們努力學習、追求抱負的精采人生，深受鼓舞。他感到自己浪費時間的可恥，因此下定決心開始勤奮學習。
蘇洵終於下定決心，發憤讀書，專心準備科舉考試。像蘸粽子一樣，他用墨汁濃縮自己的專注力，訴說他埋頭苦讀的毅力。透過這樣的學習態度，蘇洵的文學素養愈發深厚。
很不幸的是，蘇洵的考試之路非常波折。雖然經過一年多的刻苦學習，他第二次參加進士考試卻落榜了。此後，他參加了茂才等級的考試，但又遭遇考試不中的境遇。
經過三次考試後，蘇洵終於得出了一個結論 ─ 科舉考試並不是他的強項。他感到極度憤怒，將他為了科舉考試所寫的數百篇文章燒掉，下定決心要走上一條自己的路。他從原先的「被要求學習」轉變為「我想要學習」，開始為自己讀書、寫作，尋求解決問題的方法。
從此以後，蘇洵的人生目標改變了。他放棄了原本的志向，不再只關注於考取進士。取而代之的是兩個新的目標：首先是通曉群書經典，成為一位真正的學者、思想家和文學大師；其次是精心教育他的兩個兒子蘇軾和蘇轍，培養他們成為優秀的人才。
從37歲起，蘇洵專心閉門讀書長達七八年。他研究了儒家的六經和百家學說，考證了古今太平時期和動亂時期，成功和失敗的變遷。他研究聖賢們所遭遇的挫折和順利之事，以及他們出仕和退隱的原因。他從聖賢們的人生經歷和著作中汲取思想精華，並逐層積累在心中，但始終不表達出來。這樣的累積使他的文思敏捷，能夠頃刻間下筆千言，文章縱橫馳騁，思路開闔自如，直到達到深入細微的地方才停下來。在他被科舉考試所困擾的時候，才華才真正迸發得淋漓盡致。
蘇洵不僅是兩個兒子的慈父，也是他們難得一見的教師，對於兒子的培養非常重視。父子們經常一起寫作，並相互切磋，這激發了他們的文學創作潛力。同時，蘇洵還帶著二子遊覽名山名寺，拓寬他們的視野，提升他們的氣質。 從實踐效果來看，蘇洵的教育方式是非常成功的。他的兒子蘇軾、蘇轍與他並肩成為唐宋八大家中的三大家，這成為中國文化史上的佳話。
基於蘇洵家境優渥、不喜歡八股科舉制度、父親嚴肅寬容的原因，他直到27歲後才開始努力學習。不過，他後來不僅在學習上刻苦努力，還成功地培養出下一代文學家。最終，他和他的兒子蘇軾和蘇轍一起被譽為「三蘇」並列入「唐宋八大家」之列。蘇洵是「八大家」中唯一沒有通過進士考試的人，他成為了「大器晚成」的典範。
蘇洵：從「反面教材」到教子榜樣
「三字經」中蘇洵是少年不努力、圖傷悲的例子，但他後來的努力卻創造了成功的案例，成為教子的典範，值得後人學習與借鑑。
蘇洵的父親蘇軾是著名文學家，但蘇洵卻在他的父親面前顯得平凡無奇，甚至有些懒散。這也讓蘇軾十分擔心。然而，蘇洵並沒有一直停留在這個狀態上。他逐漸意識到自己的不足，開始努力補充知識和技能。後來，他考中狀元，成為知名的文學家和政治家。他的努力與成功案例，成為了教子的楷模。
蘇洵的故事告訴我們，平凡的開端並不代表永遠的失敗，只有努力不懈，才能不斷追求自身的進步。作為後人，我們應該學習他的努力精神，做一個不斷進步的人，成為自己和子孫的榜樣。
從蘇洵的前半生和後半生的不同經歷可以得出這樣的結論：青少年時期是一個重要的學習時期，我們應該好好珍惜這段寶貴的時光，努力學習科學和文化知識，避免長大後後悔莫及。當然，只需要有學習的熱情，任何時候都不晚，就像蘇洵那樣的例子，大器晚成的人並不罕見。